湖北省高等教育自學考試

護理（專科）專業考試計劃

專業代碼：520201

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，為構建繼續教育和終身學習體系，推進學習型社會建設，助力我省經濟和社會發展需求而設置。同時結合高等教育自學考試人才培養目標定位和特點，強化“應用性、實用性、發展性”的人才培養理念，強調對學習者職業素養和職業核心能力的培養。二、學歷層次及規格

高等教育自學考試護理（專科）專業的學歷層次為專科，專業大類為醫藥衛生大類，專業類為護理類。

本專業考試計劃規定合格課程門數為16門（其中考試課程相關的實踐考核環節部分不單獨計入課程總門數），總學分為72.5學分。

凡按照本專業考試計劃的規定，取得相應課程合格成績且達到規定學分要求，實踐環節考核合格，思想品德經鑒定符合要求者，經審核通過，由湖北省高等教育自學考試委員會頒發護理專業自學考試專科畢業證書，主考學校副署，國家承認學歷。

三、培養目標與基本要求

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的職業能力和可持續發展的能力，掌握護理專業基礎理論、基本知識和基本技能，具備現代護理理念和自我發展潛力，在各級各類醫療、預防、保健機構從事臨床護理、社區護理和健康保健等工作的高素質技術技能人才。

本專業要求掌握護理學和相關的基礎醫學及人文社會科學的基礎理論、基本知識，掌握基礎護理及臨床護理基本技能，具備為護理對象提供整體護理服務的初步能力。主要包括：

1.掌握護理專業及相關的基礎醫學和人文社會科學的基礎理論、基本知識；

2.掌握基礎護理及臨床護理基本技能，具有對常見病、多發病進行評估與護理以及對危重病人進行應急處理和配合搶救的能力；

3.具有良好的溝通和團隊協作能力；

4.了解社區護理相關知識及技能；

5.熟悉國家醫療衛生相關法律法規，遵守職業道德和倫理準則，具備健全體魄和健康心理素質。

四、課程設置與學分

專業名稱：護理（專科）                 專業代碼：520201  

五、主要課程說明

1.思想道德修養與法律基礎（略）

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（略）

3.病理生理學

本課程旨在研究疾病發生的原因和條件、該過程中機體的功能和代謝的動態變化，從而推斷出疾病的發展、經過和轉歸的規律及其機制，促使學生通過系統的學習后熟悉疾病的病因、條件和誘因的內容，掌握病理學和病理生理學的基本概念及研究方法，明確疾病的本質，為疾病的防治奠定理論基礎。

4.藥理學（護專）（含實踐）

本課程重點介紹了護理藥理學的基本理論、基本知識和基本技能，涵蓋與臨床用藥有關聯的作用原理和藥物動力學特點，幫助學生掌握藥理學、藥物、藥物的防治作用、藥物作用的主要類型、受體激動藥、受體拮抗藥、各種不良反應、配伍禁忌及耐受性等概念，其次熟悉藥效學及藥動學的知識，了解學習護理藥理學的目的和方法，充分認識藥物作用的兩重性，合理用藥，能綜合分析并獨立制訂護理藥理方案。

5.護理學基礎

本課程首先介紹護理學的基本理論、護理程序、護理原則、護理安全與職業防護等內容，其次重點闡述各項護理技術基礎，包括醫院感染的預防和控制、無菌技術操作、危重病患者搶救和護理、患者入出院護理、醫院的飲食和護理等。隨著醫學模式的變化和現代護理理論的發展，護士扮演著多種角色，因此對護士的職業素質和護理操作技能要求更高，對該課程的學習能使學生理解護理活動不僅需要為病人創造有利健康的外部環境，更需要通過健康教育激發病人恢復健康和促進健康的內在動力。

6.內科護理學（專）

本課程旨在以呼吸、消化、血液、內分泌與代謝性疾病等各系統疾病的病因、臨床表現、診斷、治療、患者的護理為重點闡述了各病種病人的護理評估要點、護理措施和健康指導。通過學習使學生掌握內科各專科常用診斷檢查技術及治療方法，培養學生對疾病的認識能力、與病人的溝通能力和服務意識。

7.外科護理學（專）

本課程通過對外科休克病人的護理、麻醉病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理、腫瘤病人的護理、顱腦疾病病人的護理等內容的講授，使學生理解外科護理學的基本知識和護理程序，培養和加強學生科學的思維方式，具備能夠觀察外科常見疾病的病情變化和治療反應能力，在今后利用所掌握的專業知識和技能順利開展臨床和社區整體護理服務工作。

8.護理倫理學

本課程設置的目的是讓護理學專業學生全面了解護理倫理學的知識體系，掌握護理倫理學規范、原則及范疇，提高職業道德修養水平，提升護理倫理分析與決策能力，正確處理護理人際關系，更好地為大眾健康服務。其內容主要包括護理倫理學的基本理論及基本知識、護理倫理規范體系、護士和服務對象的倫理關系特征及倫理實踐以及護理職業道德教育等。

9.護理基礎實踐

本課程以護理境景為主線，詳細介紹了基礎護理實踐技能操作方法及流程，引導學生在學中練、在練中學，積極靈活地應對護理實踐中可能出現的情況，通過對基礎護理實訓課的學習，加強學生基本技能的培養，促使學生能夠獨立思考、以理論聯系實際的方式解決實際問題，為適應將來護理領域發展的要求打下基礎。

10.禮儀學

本課程主要介紹的是人們在其社會交往中，尤其是跨文化交往中應掌握的禮儀規范。它從個人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、通聯禮儀、餐飲禮儀等方面，具體明確了一名重交際、勤溝通、講教養、樹形象的當代人應當如何“有所為”與“有所不為”。培養良好的禮儀修養有助于學生在今后的護理工作中擁有更高的服務意識，它不僅幫助學生在理論上了解社交禮儀的主要環節與基本規范，而且也有助于其內強個人素質、外塑組織形象。

11.婦產科護理學（專）

本課程是一門理論性、實踐性、操作性很強的學科，內容包括產科護理學、婦科護理學、婦科保健、計劃生育等。通過學習使學生了解婦產科的基本理論，基礎知識和基礎技能，掌握常見婦科疾病的預防、診斷和處理，掌握正常接生，新生兒急救，婦幼保健及計劃生育工作等。

12.兒科護理學（專）

本課程是介紹了兒童生長發育、保健、營養、新生兒疾病和一些兒童常見病、多發病的防治和護理，以促進兒童身心健康的護理學課程。通過課程學習，學生可以較全面、系統地理解和掌握兒童身心方面的保健、營養、生長發育及疾病防治和護理的基本知識和基本技能。

13.現場急救（實踐）

本課程旨在培養學生基本急救技能，包括心肺復蘇、創傷急救、常見病突發的應對，以及意外災害事故后的避險逃生和自救互救常識。

14.社區護理學導論

本課程注重以社區為基礎，以大眾為服務對象，遵循現代醫學模式，樹立以預防為主的社區護理觀念，重點講授社區整體的健康、社區家庭的健康護理及管理辦法，向學生介紹了社區護理的概念、社區護理工作中常用的理論和方法，促使學生在將來能夠合理利用社區資源以維持社區個人、家庭、整體等的健康。

15.健康管理技能與實訓（實踐）

本課程旨在使學生掌握健康管理的基本知識和技能，了解健康管理的需求以及應用前景。培養學生實操、應用和創新能力，從而更好的開展醫療衛生服務。

六、實踐性環節學習考核要求

1.含實踐的課程及實踐所占學分：藥理學（護專）（實踐）1學分、護理基礎實踐3.5學分、現場急救（實踐）4學分、健康管理技能與實訓（實踐）5學分。

凡理論考試與實踐環節考核兩部分相結合的課程為一門課程，考生必須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程的學分。

2.護理臨床考核。

在具有教學資質的三級醫院進行實習。實習時間不少于3個月，實習前進行護理技術操作考試，考核合格準予實習。實習結束進行綜合性考核并上交至少一份臨床護理病歷。

滿足以下條件之一者，可免實習：三級甲等綜合醫院臨床護理工作3年及以上；護師及以上職稱。 

七、報考條件

根據《教育部、衛生部關于舉辦高等醫學教育的若干意見》（教高[2002]10號）文件要求，僅限已取得護士執業資格或取得護理專業普通中職教育及以上畢業證書的人員報考。

八、教材目錄

注：“使用教材”以當次考試公布的教材及大綱使用情況為準。