專科備考復(fù)習(xí)框架

　　專科主要考語文、數(shù)學(xué)、英語3科，具體考試內(nèi)容和分值如下：

　　每科總分150分，3科總分450分，考120-150分左右能錄取，滿25歲還能加20分。

　　語文：建議考90分，重點(diǎn)復(fù)習(xí)選擇題和作文，作文要善用模板，可以事半功倍。

　　英語：建議考30分，復(fù)習(xí)語法、詞組搭配+作文。

　　數(shù)學(xué)：建議考30分，高中難度，很多同學(xué)都覺得難，建議主攻語文和英語。

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　　題型解析

　　相較于其他考試科目，語文的得分是比較高的，但想要獲得高分也并不容易，要怎么復(fù)習(xí)才能在語文科目上更勝其他考生一籌呢?

　　一、語言知識(shí)及運(yùn)用

　　1. 識(shí)記漢語讀音。這里考查的重點(diǎn)是字音。考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意復(fù)習(xí)三方面的知識(shí)：第一，要注意同音字和多音字。

　　第二，要注意拼音規(guī)則，作為成人考生特別要注意：兒化音、間隔符號(hào)。

　　第三，要注意辨識(shí)錯(cuò)音字，也就是我們生活中讀錯(cuò)音的字。要注意糾正錯(cuò)音字，特別要小心那些已經(jīng)習(xí)慣讀錯(cuò)的字，避免犯讀半邊、混讀形似字、誤讀聲調(diào)的錯(cuò)誤。

　　2. 同義詞、多義詞和常見成語。在復(fù)習(xí)同義詞時(shí)，要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”，前一個(gè)詞的意思是一件事情的時(shí)間到了最后的時(shí)候，后面不會(huì)再有機(jī)會(huì);后一個(gè)詞的意思是一件事情在某一時(shí)間段上，后面還會(huì)有繼續(xù)，使用時(shí)要注意使用的對(duì)象。

　　3. 辨識(shí)漢語常見的錯(cuò)別字。

　　在日常生活中出現(xiàn)錯(cuò)別字的主要原因：第一是形似字混用。在書寫時(shí)誤將一些形體相似而音、義絕無關(guān)系的詞混用。

　　第二是同音字代替。就是我們?cè)跁鴮憰r(shí)使用了一些音同而字形、字義皆不同的字代替，造成錯(cuò)別字現(xiàn)象。

　　第三是亂用簡(jiǎn)化字。日常生活中有不少人只圖一時(shí)省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡(jiǎn)化，造成錯(cuò)別字。

　　4.辨識(shí)常見的修辭格。新的大綱要求成人要掌握8種修辭格，即：比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、對(duì)偶、排比、反問。

　　5.辨識(shí)和修改病句。在語言知識(shí)及其運(yùn)用中，新的成人高考大綱在病句一項(xiàng)的要求并沒有變化，考生仍要能夠分辨6種病句。6種病句是：

　　(1)成分殘缺。在辨識(shí)成分殘缺的病句時(shí)，要將重點(diǎn)放在句子主要成分上。具體說，就是要盯住句子的主、謂、賓三大成分，特別要注意那些看上去好像有主語和賓語的句子，而其中的主語卻是用一些介賓短語或動(dòng)賓短語充當(dāng)，但這些短語又不能做主語和賓語。

　　(2)表意不明。表意不明的病句，看上去沒有語法錯(cuò)誤，但是，句子的意思不單一，也就是人們常說的歧義句，這種句子容易讓人產(chǎn)生誤解。

　　(3)語序混亂。語序混亂是指語言表述不符合語言的語法順序。這可以細(xì)分為多項(xiàng)定語的混亂、多項(xiàng)狀語的混亂、語意輕重的顛倒、邏輯順序的混亂以及修飾語沒有靠近被修飾語等。

　　(4)成分贅余。成分贅余指的是成分多余。一個(gè)句子，缺成分不行，多成分也不行。

　　(5)結(jié)構(gòu)混亂。這種病句是指將兩句話的句子結(jié)構(gòu)混在了一起。

　　(6)搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)包括了主謂搭配不當(dāng)、謂賓搭配不當(dāng)和修飾語與被修飾語搭配不當(dāng)。

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　考生在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要注意字、詞、句的閱讀，要能夠理解詞義、句意和段意。其次，要注意各種文體的閱讀方法，掌握各種文體知識(shí)。

　　1.記敘文閱讀。復(fù)習(xí)記敘文時(shí)，要注意其記敘順序、記敘線索、表達(dá)方式和描寫手法。

　　記敘順序一般有順敘、倒敘、插敘等;記敘線索常見的有以人、以事、以物、以情為線索等;表達(dá)方式一般有記敘、議論、寫景和抒情;寫人的描寫手法有肖像、語言、心理描寫。

　　2.議論文閱讀。議論文要復(fù)習(xí)三要素中含有的知識(shí)點(diǎn)，要能夠分辨立論和駁論，辨析文章使用的是什么論據(jù)。

　　論據(jù)一般分為兩大類，即：事實(shí)論據(jù)(包括列舉的具體事實(shí)和概括事實(shí)，具體數(shù)字和作者親身經(jīng)歷);道理論據(jù)(包括引用經(jīng)典著作和名人名言，科學(xué)定理、定律和民間的俗語等)。另外，還要判斷使用了什么樣的論證方法，重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)比法。

　　3.說明文閱讀。要復(fù)習(xí)常見的說明方法。常見的說明方法有：詮釋、定義、舉例、比較、比喻 、引用、圖表、數(shù)字等。

　　還要復(fù)習(xí)常見說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序，說明文常見的結(jié)構(gòu)有總—分—總、分—總、總—分、并列式等;常見的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。

　　三、古詩文閱讀和鑒賞

　　1. 文言文閱讀

　　根據(jù)近幾年考試題型的變化，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上，在虛詞、文言語法上不要花太多時(shí)間。

　　閱讀文言文時(shí)需注意幾點(diǎn)：首先，要能夠讀懂段落的意思，能夠概括事情的梗概、因果，能夠分析人物性格;其次，能夠把握作者的態(tài)度，分析作者的觀點(diǎn);最后，能夠結(jié)合生活實(shí)際鑒賞其社會(huì)意義。

　　2. 古詩詞鑒賞

　　在復(fù)習(xí)時(shí)，考生可以將重點(diǎn)放在唐詩、宋詞上。閱讀古代詩詞的第一步是讀懂。寫景的，要能看出它寫出哪些景物;詠事的，要明白它詠的是什么事;抒情的，要體會(huì)出作者抒發(fā)的是什么感情。第二步是要鑒賞出詩歌蘊(yùn)含的深刻意思。

　　作文素來有語文科目的“半壁江山”之稱，對(duì)于成人高考的考生們來說，語文科目的一半分?jǐn)?shù)都是來自作文，由此可見對(duì)成考來說語文科目的重要性，那么如何寫好作文呢?

　　想寫好一篇作文，獲得高分，最基本的就是不能跑題，一定要緊扣題目，找到文章主旨，之后可以由淺及深的分層敘述;好的作文要求文中有三“泛”，分別是指修辭手法要“廣泛”，思路要“寬泛”，語句要“活泛”!

　　1、修辭手法運(yùn)用要廣泛。修辭是美化文章，體現(xiàn)作者語文修養(yǎng)的最根本的表現(xiàn)形式。缺乏修辭的文章，就像一潭平靜的死水，而修辭對(duì)于作文就如風(fēng)至于湖面，好的修辭，能使作文甘之若醴。

　　在修辭手法的選擇上也不要局限與一種，選擇面可以適當(dāng)?shù)膶捯恍@樣會(huì)是作文“有滋有味”。

　　2、寫作思路要寬泛，這一條是特別強(qiáng)調(diào)思路要寬闊的意思。廣東成人高考考生在寫作文的時(shí)候，要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，要懂得曲徑通幽處的妙處。

　　發(fā)散思維的要旨就是要求考生要學(xué)會(huì)聯(lián)想，想象，來展開文章的寬度，形成“文內(nèi)有丘壑”的局面，但是各位小伙伴們要注意的是，運(yùn)用聯(lián)想、想象一定要切合實(shí)際，符合主題。

　　3、語句長(zhǎng)短要活泛。整齊一致有時(shí)候是一種美，但是如果這種美被運(yùn)用到語句的使用上，卻成為了作文的一種缺，在此湖北成人高考網(wǎng)要提醒廣大成考生在寫作文的時(shí)候，要適當(dāng)學(xué)會(huì)變換句式，切莫死板到底，字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到要求。